地理教育2024年03期
- 本期关注
- 基于地理核心素养的教学评一致性策略探讨申玉铭;许欣;
- 专栏：现代信息技术应用
- TPACK框架下GeoScene Online与地理教学融合的实践杨可辛;董雯;
- WebGIS辅助尺度思想培养的教学实践——以“黄土高原的水土流失”为例主惠文;宗玮;柳云龙;刘兰;
- GIS在地理探究学习中的应用价值与路径——以“维护国家海洋权益”为例王俊生;
- 课堂教学
- 高中地理教学中运用青藏高原案例的价值与建议者萌;乔珍珍;
- 高考评价体系引导下的区域地理教学设计——以“鹤岗的前世、今生和未...刘磊;郝鹏翔;
- UbD理论在抽象概念实验教学中的应用初探——以“海水的运动”为例茅怡斐;
- 复习备考
- 大概念思维在地理试题中的考查特点及备考途径探析——以浙江高考地理...尹志和;
- 关于地方时6时太阳方位的讨论——以2023年山东高考试题为例钟华;汪为青;严佳楠;
- 基于素养立意的高考地理试题分析——以2023年全国乙卷第36题为例江勇柱;
- 教学研究
- APOS理论下高中地理概念教学的探究——以“河流地貌的发育”为例时千惠;赵清;柳婕;马燕;
- 基于难度模型的高中地理新旧教材“活动”栏目比较研究——以人教版必...陈菲;焦华富;
- 融入绿色发展观的“中国的河流”主题单元学习设计李屏;
- 数字化教育
- 地理教学“人机共教系统”的价值与实现路径石嘉宁;徐志梅;
- 地理实践
- 指向三维目标的地理实验教学设计与实施策略——以“探究水土流失的影...陈作允;沈丹丹;胡忠行;
- 多学科融合型研学课程设计与实施——以世界灌溉工程遗产姜席堰为例杨海鸿;郭宇祺;乔观民;白璐玮;杜劲松;
- 高校教改
- “多维协同+多元耦合”地理科学类课程教学新范式的构建和实践焦亮;董小刚;王晓锋;
- 信息网页
- 第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛--
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- 探访秦淮河畔的门西里巷卢苏恒;刘陶然;顾庆;
- 《地理教育》诚聘外审专家启事--
- 塔克拉玛干沙漠科学考察掠影戴金山;